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工廠校區
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綠化的特點

校園建設具有學校性質多樣化、校舍建築多樣化、師生員工集散性強及其所處地理位置、自然條件和曆史條件各不相同等特點。學校園林綠化要根據學校自身的特點,因地製宜地進行規劃設計、精心施工,才能顯出各自特色並取得優化效果。

綠化設計

綠地指標要求高一般高等院校內,包括教學區、行政管理區、學生生活區、教職工生活區、體育活動區以及幼兒教育和衛生保健等功能分區,這些都應根據國家要求,進行合理分配綠化用地指標,統一規劃,認真建設。據統計,我國高校目前綠地率已達10%,平均每人綠化用地已達4-6m²。但按國家規定,要達到人均占有綠地7-11㎡,綠地率超過30%;今後,學校的新建和擴建都要努力達標。如果高校園林綠化結合學校教學、實習園地,則綠地率完全可以達到30%-50%的綠化指標。所以,對新建院校來說,其園林綠化規劃應與全校各功能分區規劃和建築規劃同步進行,並且可把擴建預留地臨時用來綠化,對擴建或改建的院校來說,也應保證綠化指標,創建優良的校園環境。

綠地規劃

學校的綠化與其用地規劃及學校特點是密切相關的,應統一規劃,全麵設計。一般校園綠化麵積應占全校總用地麵積的50%- 70%,才能真正發揮綠化效益。根據學校各部分建築功能的不同,在布局上,既要作好區域分割,避免相互幹擾,又要相互聯係,形成統一的整體。在樹種選擇上,要注意選擇那些適於本地氣候和本校土壤環境的高大挺拔、生長健壯、樹齡長、觀賞價值較高、病蟲害少、易管理的喬灌木。常綠樹與落葉樹的比例以1:1為宜。不宜種植有刺激性氣味、分泌毒液和帶刺的植物。學校綠化規劃要因地而宜,某些大專學校因占地麵積較大,地形高低起伏富於變化,可采用自然式布置。而地勢較平坦的中、小學則多用規則式進行布置。


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